兒童從小應(yīng)該從木質(zhì)積木開始玩起，不僅因?yàn)閲H學(xué)前教育領(lǐng)域里，將木質(zhì)單元積木稱為最全能的教具，也因?yàn)槟举|(zhì)積木非常適合學(xué)齡前兒童認(rèn)知發(fā)展的特點(diǎn)。

為什么學(xué)前領(lǐng)域稱其為最全能教具呢？

因?yàn)樗粌H可以進(jìn)行空間搭建，發(fā)展兒童空間思維，與數(shù)理邏輯智能密切相關(guān)，同時(shí)還兼具藝術(shù)的美感，可以促進(jìn)兒童情景想象，語言交流，大型建筑更需要兒童之間的合作協(xié)商，它能夠作為一種符號(hào)來表達(dá)想法，也需要一些簡(jiǎn)單的計(jì)算。同時(shí)，木質(zhì)積木還是兒童生活中很好的玩具。

孩子的積木不需要多，少量的原木積木會(huì)讓孩子變得沉靜，獨(dú)立思考，每一次變化對(duì)他們來說都是一件獨(dú)一無二的作品。

他們想象，他們表達(dá)，他們述說故事，這使得他們獨(dú)立而自信！

圖片八塊積木是單元積木中最簡(jiǎn)單的形狀：正方形和長(zhǎng)方形

簡(jiǎn)單幾塊木質(zhì)積木也可以有很多變化，其實(shí)重點(diǎn)是空間和策略上的變化。那么木質(zhì)積木孩子可以怎么玩，怎么引導(dǎo)呢？

如果是3歲以下的小朋友的話，可以提供少量基礎(chǔ)形狀的木質(zhì)積木，最好是不涂漆的，不會(huì)滑，這個(gè)時(shí)期的孩子喜歡簡(jiǎn)單堆砌，比較單一，但是我們可以和孩子玩情景游戲。

有研究表明，年齡小的孩子不需要高仿真的玩具就可以想象，提供仿真度高的物品反而會(huì)降低他們的想象空間，而隨著年齡增長(zhǎng)，大孩子漸漸喜歡仿真度高的玩具來進(jìn)行情景游戲。

所以我們會(huì)看到有些低幼孩子隨便堆幾塊積木，就會(huì)說花園啊，城堡啊，動(dòng)物啊等等。